А тема?

Тему бирајте пажљиво и са јасним циљем. Напоменућу да циљ није боља оцена, већ напредак!

План рада и план оцењивања

Поздрав, драги моји!

Ево нас у другом полугодишту.

Време је да организујемо рад и испланирамо оцењивање. Као и до сада, најмање једна ваша оцена у овом полугодишту биће формирана тако што ћете ви изабрати тему, начин представљања резултата… На Зидић сам поставила планове и било би добро да их погледате. Већ у јануару би требало да пријавите теме које ћете истраживати.

Дислексија

Постоји начин 

Најважније је прихватити чињеницу да је дислексија ту. Онда се може напред, са радошћу.  Дајте деци потпуну слободу у изражавању, тако ће открити себе и уживати у својим успесима. Свако од њих крије један сасвим посебан свет који треба следити и из фокуса померити проблем јер ће се он радом и упорношћу полако решавати.

ПОВЕЖИ И ПРЕДСТАВИ – КЊИЖЕВНОСТ У ОКУ

Посматрајући своје ученике и учествујући у њиховим биткама већ дуги низ година мапирала сам огромне проблеме на које наилазимо. Веровали или не, колико год да се генерације међусобно разликују,  проблеми су врло слични. Предрасуде, навике, оцене које не одговарају уложеном труду, испарцелисано, неупотребљиво и изузетно краткотрајно знање, амбиција изнад или испод могућности основа су свеопштег незадовољства. Не треба тражити кривца, треба ићи даље и тражити решење.

А ваш стил?

На  BLOG NASTAVNIKA TEHNIČKE ŠKOLE VALJEVO понуђен је одличан чланак Koji je vaš stil upravljanja razredom?  и било би занимљиво прочитати га. Он је преузет из једног приручника чију локацију ћете такође наћи на сајту. Уживајте, поучно је и занимљиво.

Глаголски облици – мапа

Тешко је понекад и претпоставити колики је посао пре нашим ђацима и нама професорима.

Концептуалне мапе

Мапирање података, проблема, информација, а посебно идеја и концепата и њохово повезивања у чврсте структуре једна је од метода учења с разумевањем и трајног памћења.